Laboratori de ciències de la naturalesa basat en una calculadora gràfica


LAC
Laboratori Assistit amb Calculadora gràfica

 

La física de l’amor no correspost Et veig, i un batec esclata des del meu cor, que envia ones de xoc per l’aire. Són transversals, són longitudinals? No importa. Només sé que l’amplitud és excessiva i la cresta, aquesta pulsació positiva, m’encisa. Però aleshores... tu em veus i la rigidesa del teu cor és tanta que la meua estima experimenta sobtadament una reflexió d’extrem fix. Sí, el teu desdeny la fa reflectir-se sobre mi (Oh! Que algú la refractara a través d’un altre medi per tal d’evitar-me el sofriment!) i la seua ona interfereix amb les meues pulsacions d’adoració. Ai las! Pel Principi de Superposició hem creat una ona estacionària: cada una de les depressions un ghetto de desesperació, cada cresta un paradís d’esperança. A mesura que els antinodes pugen i baixen, el meu cor enyora una fricció, que minve aquesta insuportable amplitud, i només se m’ocorre dir "n = f l ".

Ambula(bora)tori de ciències tipus "hands on" (les mans a la massa)

Motivació

Resulta rar fer experiments de física, de química o de biologia fora del laboratori (i, de vegades, fins i tot a dins).

Com realment s’aprèn és tocant, fent, provant, discutint, interpretant, i no merament observant com altres fan.

L’experiència pròpia, personal, per bé que guiada, pot ser més engrescadora que l’assistència passiva o contra- rellotge dels laboratoris habituals.

L’onada de conservadurisme econòmic, polític i de tota mena que ens castiga actualment proposa, entre d’altres coses, carregar-se el sistema de benestar social mig aconseguit a les darreries del segle XX en alguns països europeus. Pot ser bo, doncs, fer una crida al manteniment dels ambulatoris i hospitals públics (igual que l’ensenyament públic, arrelat al país i progressista). D’aquí el nom d’ambula(bora)tori que acompanya aquesta experiència didàctica.

Què tens a les mans...?

Les notes CBL¾ laboratori basat en calculadora (Aplicació de calculadores gràfiques de butxaca en el laboratori de física i de química) són un conjunt d’activitats experimentals per a l’estudiant/a de batxillerat i universitari. En la recollida de dades es fa servir la interfaç CBL (Calculator Based Laboratory) amb una calculadora gràfica TI-82 (Texas Instruments) i sondes diverses (Vernier Software).

CBL o no CBL?

De la mateixa manera que no totes les activitats científic- didàctiques tenen per què ser adequades per a una sessió de laboratori tradicional, no tots els experiments de laboratori són adequats per al sistema CBL/TI.

Així, no s’han de forçar aquestes eines en experiments que no se’n beneficien clarament. I, a banda dels experiments fets amb la CBL/TI, se n’han de programar d’altres, si es vol fer un ensenyament complet.

 

Material prestable (cost total: 162.891 PTA; Inclou 30% aprox. de despeses de duana i 1 $ = 150 PTA.)

Modus operandi

Sol·licitud de préstec del material

Les sòcies i els socis de la Curie que vulguen disposar de tot o de part del material esmentat, han de sol·licitar-ho per carta, postal, FAX o correu electrònic (no per telèfon) de la manera indicada tot seguit.

Durada del préstec

La durada és flexible. En principi poden ser suficients unes 4 setmanes. Es pot considerar períodes molt més curts, o un poc més llargs, segons la demanda.

Compromisos que adquireix la persona sol·licitant

1. Tornar el material en perfecte estat o pagar els desperfectes que no siguen deguts a l’ús normal del material.
2. Tornar el material en la data acordada.
3. Presentar un informe escrit, el més detallat possible, de quines activitats s’han fet, en quin lloc (aula, laboratori, carrer, casa…) i quin ha estat el resultat (tant de pros com de contres!)
4. Si es prepara material (guies didàctiques, disseny d’experiències, etc.), que puga afegir-se al material prestable, la persona responsable tindrà prioritat en futurs préstecs.
5. (NO ES FARÀ, FINS L’INICI DEL CURS 1998-99!!!) Contribuir a la Curie, amb un xec personal o del centre de treball, amb la quantitat de 6000 PTA per setmana d’ús del material. Aquestes quantitats s’invertiran en l’adquisició de més sondes i material prestable.

 

Què cal fer per rebre informació o fer reserva de material CBL? Omplir la butlleta següent i enviar-la a l’adreça de la Curie el més aviat possible

Estic interessada/t en disposar del següent material de laboratori CBL

Nom i cognoms______________________________________________________

Adreça de treball (amb codi postal)______________________________________

Telèfon de treball___________________ e-mail ___________________________

Adreça privada (amb codi postal)_______________________________________

Telèfon privat___________________ e-mail ______________________________

Estic interessada/t en el material següent:

Tot  Només açò:___________________________________________________

Preferiblement durant aquestes setmanes concretes: ________________________

O, en segona opció, durant aquestes: ____________________________________

Enviar a:

També pots deixar-ho en agm@ua.es

Control de préstecs

Nom i cognoms______________________________________________________

Adreça de treball (amb codi postal)______________________________________

Telèfon de treball___________________ e-mail ___________________________

Adreça privada (amb codi postal)_______________________________________

Telèfon privat___________________ e-mail ______________________________

Data: ___________________

Signatura: ________________

 

MODEL PER A L' INFORME

NOM PROFESSORAT_______________________________

CENTRE_________________________________________

ADREÇA____________________________________________

TIPUS EXPERIÈNCIA* LLOC** TEMPS EN PREPARACIÓ+REALITZACIÓ CURS _________________________________________________________________________________________

TEMA AVANTATGES DIFICULTATS _________________________________________________________________________________________

OBSERVACIONS: (Explica altres detalls de les experiències) _________________________________________________________________________________________

 

 

OBSERVACIONS: (Altres detalls de les experiències: millores, dificultats,...)

---

---

---

---

---

---

---

* ADJUNTA FOTOCÒPIA DELS INFORMES D'EXPERIÈNCIES (UNA FOTOCÒPIA NOMÉS PER CADA UNA) ELABORATS PER L'ALUMNAT

** Laboratori, aula, patí,...

En resum que allò que tenia l'obligació de d'haver fet jo ho has acabat fent tu.