|
| ISSN:
(pendent) |
| |
| 1996 |
| Volum
1: Contribucions |
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| 1997 |
| Volum
1: Contribucions |
| |
|
| |
|
| |
|
| Volum
2: Actes I Jornades |
| |
Curie Digital 97 (complet) |
índex
I Jornades de la Curie |
| |
Contribucions:
|
| |
Francesc
Carbonell i Gisbert |
Química:
10 programes |
| |
Esperanza
Fernández, Ángel Franco |
La
realización de vídeos como recursos didácticos en la
enseñanza de la Física i Química. Una ejemplificación
de movimiento |
| |
José
Manuel Pastor |
Estudio del sonido: cualidades físicas |
| |
Josep
Català, Josepa Domènec, José Luis Solanas |
Integració
de la Física/Química i Biologia/Geologia al medi natural i
cultural del País Valencià |
| |
Luis
Osuna García |
¿De
qué color vemos los objetos? |
| |
Pedro
Pascual Varó, Joaquín Giménez Torres |
Estudio
de la rodadura |
| |
Pasqual
Daniel Sepulcre, Miguel Valor |
Coneixements de l'alumnat de Ciències Químiques: 1r cicle |
| |
Manuel
Alonso |
Utilización
de diagramas posición-tiempo en relatividad |
| |
Luis
Osuna García |
El
"Aircart". Su construcción y algunas experiencias en el
campo de la Mecánica |
| |
Carlos
Arribas, Salvador López |
Algunas
aplicaciones prácticas de los programas informáticos de Astronomía |
| |
Mª
Ángeles Sánchez |
Una ejemplificación sobre el estudio del MVA sobre la trayectoria |
| |
A.
Martínez Esquiva,k J. Torregrosa, J. Quesada |
Cuestionario sobre ideas previas y errores conceptuales en Química.
Referencias bibliográficas sobre las ideas previas en química |
| |
José
Antonio Caballero, Vicent Soler |
Experiències
per a parlar de Física i de Química. (Qui sap si en Batxillerat) |
| |
Carlos
D. Cano |
Algunos
resultados didácticos sobre astronomía de posición
y resultados de su aplicación a alumnos de 3º de secundaria |
| |
Carlos
Sánchez Heras |
Aplicaciones
de un programa informático en la enseñanza-aprendizaje de
la formulación química |
| |
Albert
Gras Martí |
Física
en Químiques: anàlisi i discussió d'un nou mètode
(a poc d'haver-ho iniciat) |
| |
Rafaela
Verdú Carbonell |
Resumen
de las conclusiones de las jornadas |
| |
|
| |
Curie
Digital 98 |
Índex
II Jornades de la Curie |
| |
Contribucions: |
| |
Joaquín
Martínez Torregrosa |
Presentació |
| |
Carles
J. Furió Mas |
Concepcions
espontànies dels professors i dels estudiants sobre la idea de matèria |
| |
Carlos
López Fernández |
Máquinas
para enseñar, del XIX: el gabinete de Física del Instituto
Alfonso X el Sabio (Murcia) |
| |
Enric
Ripoll Mira |
Pàgines
Web de la Curie: un projecte ambiciós |
| |
Marisa
Cano Villalba, Albert Gras Martí |
LAF-ABA:
Laboratori ambulant de Física-Aprenentatge basat en activitats |
| |
Vicent
F. Soler Selva, Albert Gras Martí |
Laboratori de ciències de la naturalesa basat en calculadora gràfica |
| |
Miguel
de la Torre Barbero |
Interactive
Physics: un programa para la simulación en física |
| |
Bernat
Martínez Sebastián |
AstroCurie:
projectes i modus operandi |
| |
Mª
Luz Laveda Cano |
Uso de las noticias de prensa en el aula. La música como recurso
didáctico |
| |
Miguel
Segura Matarredona |
El
uso de la transparencia en el aula como recurso didáctico |
| |
Luis
Osuna García, |
El significado de la elíptica. El uso de un simulador para su
enseñanza |
| |
Bernat
Martínez Sebastián |
Geocentrismo
/ Heliocentrismo: la comprensión de los alumnos de secundaria de
los conceptos astronómicos |
| |
Rafael
García Molina |
Física,
joguets i regals |
| |
Pere
Tebar García |
El
papel de los objetivos actitudinales en el marco de un currículum
de ciencias abierto |
| |
Mª
Consuelo Pascual Monerris |
Experiencias
didácticas usando el equipo de láser |
| |
Vicent
Soler Selva, |
La mala imatge de/en la física |
| |
Antoni
Serrano i Jaén |
Reaccions
fotoquímiques a l'aula: trencant barreres |
| |
Miquel
Valor Julián |
Experiències
d'un estudiant de Química en una empresa brasilera |
| |
Joaquim
Gomis Soler |
Internet i grups de discussió: possibles activitats a l'aula |
| |
Josep
Miquel Molina Jordà, Enric Ripoll Mira, Maria Moltó |
Avaluació
de la contaminació atmosfèrica a Alcoi (un exemple de llibre
electrònic) |
| |
Luis
A. Villada Lobete |
El material antiguo de física del I.E.S. Jorge Juan. Su recuperación
y uso didáctico |
| |
Jaume
Cortés Ortiz |
Impressions
sobre la Universitat de Glasgow |
| |
Guillem
de Vera i Almenar |
Simulacions
d'alguns experiments químics |
| |
Patrica
Vera Luque, Carlos Otero Rodríguez |
Experiments senzills de química |
| |
Sara
Lora, Beatriz Macià, Elisabeth Parres, Rosario Torregrosa, Emma Lara,
Ricardo Ibanco, Antonio Lara, Rodney Chinchilla, Jaisiel Meléndez,
Beatriz Morcillo |
Pràctiques
amb el sistema CBL-TI: memòries d'Àfrica |
| |
José
Alberto Díaz, Nélida Llopis, Marta Esparcia, Natividad López,
Santiago Ferrer, Pilar Mataix, Begoña Gomis, Antonia Pizarro |
Òptica
casolana: memòries d'un quadrimestre |
| |
Lourdes
Mondéjar, Cristina Navarro |
Demostració
de l'existència d'ions en un electròlic |
| |
Cristina
Navarro, Albert Gras |
Laboratori
casolà d'electrònica: una experiència educativa |
| |
Marica
Cano Villalba |
Pinceladas
sobre las II Jornades y un reto para las III Jornades |
| |
|
|
| |
Curie
Digital 99 |
Índex
III Jornades de la Curie |
| |
Contribucions: |
| |
Ángeles
Pastor, Beatriz Vázquez, Vicent Soler |
Treball
experimental de física i química de l'alumnat de 3r curs d'ESO
per a realitzar a casa |
| |
Sabina
Gomis i Català |
Física
i química a l'Aula de la Natura de l'Horta |
| |
Luis
Mora Santacreu |
Evolución
de los procesos fotográficos a lo largo del siglo XIX |
| |
Ángle
Juan, Mercedes Julià, Emili alcaraz, Milagro Aparisi, Albert Català,
Raül Domínguez, Ana Belén Pascual |
Utilización
del sistema CBL en la asignatura de física y química de 4º
de ESO: dos aplicaciones concretas |
| |
Sabina
Gomis, Ana Codina, Alfons Terrones, Francisco Zafra |
Física
i química en un projecte d'educació ambiental amb alumnes
de 3r de BUP |
| |
Bernat
Martínez Sebastián |
Los
conceptos de velocidad media e instantánea en secundaria y en la
universidad |
| |
José
Calado, Francisco Romanilla, Antonio Lloret, Javier Rosique, Agustín
Vago, Francisco Nimes, Eloy Zamora |
Un
voltio por el laboratorio. Filmación en vídeo de experiencias
relacionadas con la electrónica: arco voltaico, cualidades del sonido |
| |
Carlos
Arribas Ugarte |
La
ingeniería genética aplicada a la alimnetación y el
caso del Dr. Arpad Pusztai: información científica y debate
público |
| |
Manuel
Mollá, Mª Dolores Bermúdez, Javier Rodrigo, Emilio Verdú |
Sala
de la ciencia: cómo aproximar la ciencia a todos |
| |
Josep
Bernabeu Mestre |
Ciència,
tecnologia i societat: una perspectiva històrica (projecte de
curs) |
| |
Inmaculada
Guijarro, Joaquín Martínez |
Activitats
de "ciències" per a xiquets de 5 a 7 anys |
| |
Josep
Bernabeu Mestre, Encarna Gascón |
El
papel de la enfermería en el desarrollo de la salud pública
española (1923-1935): la visitadora sanitaria |
| |
Luis
Osuna, Víctor Ferrándiz, Jorge Lilao, Ruben López,
Sergio Puyó, Mario Tomás |
Construcción
de un telescopio de Kepler. Fundamentación teórica |
| |
Mª
del Carmen Pascual Villalobos |
La
química al alcance de todos |
| |
Vicent
Pardo Alarcón |
El
foment de la ciència entre els joves de la província de Castelló |
| |
Marisa
Cano, Albert Gras |
El
CV (Campus Virtual) com a recurs didàctic: una experiència
pilot |
| |
Albert
Gras, Marisa Cano |
Laboratori
ambulant de física i química (versión "secundària") |
| |
Joaquín
Martínez, Inmaculada Guijarro |
Efecto
en las actitudes hacia las ciencias, de los maestros en formación,
de un curso de didáctica de las ciencias planteado como investigación |
| |
Jordi
Solbes |
La
perplexitat dels professors de Física i Química davant l'extensió
de l'ensenyament obligatori: problemes i possibles solucions |
| |
Luis
Osuna García, et al. |
Escrit
amb les conclusions de la Taula redona: La enseñanza de la física
y química en la ESO |
| |
Rafaela
Verdú, Juan Prats, Elena Gonzáles, Luis F. Valera, Verónica
Rico |
Aportacions
de la física a la semana cultural de un centro |
| |
Carlos
Ortiz Mayordomo |
¿Cómo
resolvemos los problemas de la química? |
| |
Beatriz
Maciá, Jaisiel Meléndez, Beatriz Morcillo |
Picaetes
de la Curie |
| |
Informació
global de les Jornades |
|
| |
Ponents
ordenats per autor |
|
| |
Treballs
ordenats per títol |
|
| |
Ponents |
|
| |
Assistents |
|
| |
Estadístiques
d'assistents |
|
| |
Estadístiques
de ponents |
|
| |
Activitats |
|
| |
Reportatge
gràfic |
|
| |
|
|
| |
Curie
Digital 00 |
Índex
IV Jornades de la Curie
|
| |
Contribucions: |
| |
José
Ignacio Ferreiro, Luis Osuna, Ana Sogorb, Carmen de la Rosa Martínez |
Exposición:
"Existen otros horizontes" (Fotografías del plano del horizonte
desde distintas atalayas alicantinas) |
| |
Enric
Ripoll Mira |
Ús
pràctic del applets a l'aula |
| |
Miguel
Segura Matarredona |
Aplicaciones
didácticas de los applets |
| |
Mª
Consuelo Pascual Monerris |
La
olimpiada de física: Una actividad cuya utilización en el
tratamiento de la diversidad es particularmente interesante |
| |
Antonio
Calderón Rodríguez de Guzmán |
Diversidad
de péndulos atendiendo a su naturaleza, período y modo de
acoplamiento |
| |
Pere
Tébar i Col·lectiu de Mestres del Col·legi Sant Roc |
Proyecto
de integración: atención a la diversidad |
| |
Daniel
Climent i Giner |
Els
nous materials en l'ensenyament de les ciències de la natura |
| |
José
Calado, José Company, Francisco Román Cintas, Juan Francisco
Expósito, José Luis Felipe, Sergio Morell, Eduardo Ortega,
Javier Rosique, Víctor Soler |
Detector
de gases: Realización de un prototipo electrónico transductor
de CO2 a corriente eléctrica |
| |
Josep
Lluís Domènech Blanco |
Què
entenem per una bona comprensió de l'energia? |
| |
Luis
Osuna, Ana Sogorb, Carmen de la Rosa Martínez |
Habilidades
y técnicas para mejorar el aprendizaje |
| |
R.A.
Pastor, J. Cascales, V. Soler, S. Marhuenda, P. García, M. Martí,
I. Guillén, C. Gandia, I. Ibáñez, M. Vaello, A. Villalobos,
J. Serrano |
Física
i Química, Geografia i Història, i Llengua i Literatura, per
a un treball interdisciplinar |
| |
Rafaela
Verdú, Miguel Ángel Oliver, Natividad Pacheco, Salvador Lozano,
Francisco J. Gandía, Ana Belén Yáñez |
La
química de la cosmética |
| |
Sabina
Gomis i Català |
Setmana
de la Pau, la Convivència i la Tolerància al Centre Educatiu
Aire Libre |
| |
Juan
Quílez |
Electrones
en la vida diaria: un ejemplo de reacciones redox |
| |
J.
Hurtado, A. Tomás |
La
huella de la zarpa del león |
| |
Carlos
Ortiz Mayordomo |
Así
resolvemos los profesores los problemas de la Química |
| |
Anna
Climent, Verònica Muñoz, Josep Miquel Molina |
Temperatura
canviant al planeta: una revisió al llarg del temps |
| |
Pastora
Martínez Samper |
El
estado actual de la investigación en superconductividad |
| |
Francisco
J. García, Anna M. Vaello i Sebastià |
Al-Khwarizmi:
Associació de matemàtiques |
| |
Rafa
Figueroles |
La
molelització gràfica com alternativa a la modelització
algebraica en les etapes inicials de l'ensenyament de les ciències
de la natura: Introducció de la calculadora gràfica i els
sensors de mesura en 1r d'ESO |
| |
Salvador
Caballero Rubio |
Atenció
a la diversitat, grups de diversificació... |
| |
Assistents,
Valoracions de les exposicions, Reportatge gràfic |
|
| |
|
|
| |
Curie
Digital 01
1/2 1.203
Kb (zip)
2/2 963
Kb (zip) |
Índex
V Jornades de la Curie |
| |
Contribucions: |
| |
Albert
Gras Martí |
Presentació |
| |
Marisa
Cano Villalba, Albert Gras Martí |
L'associació
AEFiQ-Curie |
| |
Josep
Lluís Domènech Blanco |
Es
possible millorar l'aprenentatge de l'energia? |
| |
Diego
Romero, Joaquim Serrano, Vicent Soler |
La
commemoració d'efemèrides, una proposta CTS |
| |
Antoni
Canals, Vicent Hernandis |
Els
numerus clausus i el fracàs escolar en la llicenciatura de Química |
| |
Amparo
Vilches, Daniel Gil, Rafael Valls |
Manifest:
¿Es necessària una contrarreforma educativa? |
| |
Guillem
Gómez Blanch |
Projecte
de banc de pràctiques de correct elèctric. Presentació
d'ORMELEC |
| |
Guillem
Gómez Blanch |
Incertesa
de mesura |
| |
Fernando
Sendra Bañuls |
L'energia
aplicada a la tecnologia: els molins hidràulics |
| |
José
Cantó Domènech |
Projecte
editorial en l'àrea de ciències d'Editorial Marfil SA |
| |
Grupo
Neón |
Recorrer
más distancia para llegar antes |
| |
Amparo
Vilches, Daniel Gil, Jordi Solbes |
Las
relaciones CTS y la alfabetización científica y tecnológica |
| |
Joan
Antoni Mora |
Un
omnipoliedro |
| |
Luis
Osuna, Joaquín Martínez |
La
elaboración de una unidad didáctica sobre "la luz y la
visión": análisis de las barreras históricas y
su relevancia en la enseñanza |
| |
Manuel
Moreno, Jordi José |
Taller
pràctic sobre Cinema, Ciència i Ensenyament |
| |
Joan
Antoni Miralles |
Com
és un estel? |
| |
Josep
Miquel Molina Jordà |
Investigació
al Departament de Física Aplicada: un estudi bàsic i un altra
aplicat a l'alumini (pòster) |
| |
Pablo
Vivo Verdú |
Reacciones
reloj (pòster) |
| |
Joan
Antoni Bonete i Oliver |
Associació
La Caverna (pòster) |
| |
Albert
Gras Martí |
Hewitt
(pòster) |
| |
Marisa
Cano Villalba |
La
Web de la Curie (pòster) |
| |
Raquel
Serna, Jasmina Yao, Amelia Yao, Pablo Yao |
La
geometría: una herramienta para la enseñanza del proceso deductivo
(pòster) |
| |
Opinió
dels alumnes |
|
| |
Assistents
i Índex per autors |
|
|